結局、価値は同じですnews

2025年1月22日

２年生の算数が「10000までの数」という単元に入りました。
身の周りでそこまでの数を数えることはほとんどなく（お金くらい？）、てごわい学習です。

今日は、
「9000はあといくつで10000になりますか？」
「10000より100小さい数はいくつですか？」
「10000より１小さい数はいくつですか？」
のような問題への挑戦です。
10000個のものを用意するわけにはいきませんので、想像力がためされます。

「ちょっと難しいかな～」と思って眺めていましたが、「できたら持っておいで。」という先生の一言で、大行列が発生！
２年生の学習がしっかりと進んでいる様子をうれしく思いました。

もちろんこの段階で「あっている」「まちがっている」を気にしすぎる必要はありません。
まちがえることをたくさん繰り返して手にしたものと、はじめからできたことの価値は同じです。

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保護者限定になりますが、以下のURLでも同じ記事を紹介しています。
（こちらでは、１記事について画像が３～６枚程度見られます）
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